合作学习应用于大学数学教学中的调查与分析

本文将合作学习模式引入大学数学教学中,通过对学生问卷调查的分析,探讨合作学习对学生在学习效果、合作技能和学习态度等方面的影响。     

刍议当前高职院校学术防腐体系的构建

当前高职院校已从规模发展转为内涵建设,高职院学术腐败现象呈现多样化且日趋严重,认清当前高职院校学术腐败的现状,客观分析学术腐败存在的原因,从思想教育、制度保证、水平提升等三个方面建立健全学术防腐体系,是抑制学术腐败、提升高职教师的专业水平、保证高职教师队伍健康化发展的关键.     

高职院校青年专业教师职业发展的困境与优化途径——基于“双师型”教学团队建设

课题组从高职院校青年专业教师专业成长和职业发展自我实现的角度,探讨了当前高职院校青年专业教师的现状及客观存在的职业发展困境,基于"双师型"教学团队建设要求("1.5+1.5>3"型),着重从职后培养方面提出了高职院校青年专业教师职业生涯发展途径。     

大学生就业困难原因及对策建议

随着全国各大高校的扩招,大学毕业生人数的逐年增加,就业问题也越发严重。本文在分析了大学生就业困难成因的基础上,针对学生自身、家庭教育、高校培养、企业用人及国家政策等方面提出了解决大学生就业困难问题的建议。     

高职新生入学适应十大不良心理及调适对策

高职新生在度过"大学新生心理失衡期"时,会出现各种不良心理。归纳了常见的十大不良心理,包括失落心理、防范心理、孤独心理、迷茫心理、苦闷心理、放纵心理、自卑心理、挫折心理、矛盾心理、厌学心理等,并针对每种不良心理进行了原因分析和对策探究。     

新时代高校大学生思想安全教育刍议

当今大学生受主客观原因影响,思想安全意识薄弱,政治信仰模糊、道德信仰弱化、个人奋斗理想和目标缺失。本文结合当今中国梦的时代背景,探讨了高校加强当代大学生思想安全教育的实施途径。     

高校教职工收入分配模式探讨

文中立足收入分配理论,剖析高校教职工收入分配的三种主要模式——自主模式、集权模式及混合模式,并对高校教职工收入分配模式构建的原则、收入分配实施的运行条件与保障措施进行了研究。     

关于高校家庭经济困难新生适应状况的调研与分析

加强和改进家庭经济困难新生适应教育对于创新高校教育模式,实现人才培养目标具有重要意义。本文以调研数据为基础,了解高校家庭经济困难新生在学习、生活和人际交往等方面的适应性状况,结合对这些问题存在原因的分析,提出解决家庭经济困难大学新生适应性问题的对策。     

高校学生社团可持续发展研究

大学生社团是活跃校园文化的重要载体,它能充分发挥学生课外学习的自主积极性,从而促进课内教学的效果,是第二课堂不可或缺的组成部分。本文通过对高校学生社团重要性,现状及存在问题的分析,探讨高校学生社团建设的几点措施,从而有利于发挥其最大效度,更好的为教学服务,为培养复合型人才服务。     

独立学院“三高”人才培养模式的探索与实践——以滨江学院为例

滨江学院根据高等教育理论,立足于本校的实际情况,通过多年来的探索与实践建立起具有本院特色的"高水平"、"高素质""、高技能"人才培养模式。